克里斯托弗Arumainayagam

我的研究目的是阐明凝聚态中电子-分子相互作用的基本原理. 我对低能电子诱导的化学反应的研究可能会提供有价值的信息

• 促进利用高能辐射以经济有效的方式销毁危险化学品
• 了解用于半导体器件等离子体加工的原料气体的电子诱导分解
• 明确角色, 如果有任何, 低能电子, 由宇宙射线产生, 与氟氯化碳相互作用产生氯原子，从而破坏臭氧和形成臭氧洞
• 阐明电子诱导寡聚和/或聚合的动力学
• 解释星际介质中冰粒的天体化学
• 理解电子束诱导沉积(EBID), 这项技术可能在未来为半导体工业提供光刻技术的替代品，以生产纳米级结构.

我的研究得到了国家科学基金会的资助, 美国化学学会, 研究公司, 以及卡米尔和亨利·德雷福斯基金会. 我的大部分研究都是在皇冠体育完成的，本科生使用最先进的超高真空室，其中包含许多定制的组件. 我的学生合作者学习如何进行氦气泄漏检查, 更换真空泵中的油, 构建电子电路, 点焊困难的连接处, 并进行复杂的计算机建模实践工作, 对未来的科学家来说尤其重要. 我很高兴能让许多韦尔斯利高中和一年级的学生参与我的研究项目.

除了教导论和物理化学课程, 我教过表面化学的研讨会课程, 计算化学,辐射化学和天体化学. 我认为教学和研究不是两种对立力量之间的斗争，而是两者的无缝融合. 例如, 我们使用我的研究实验室中可用的设备来重现戴维森和格尔默的经典实验，作为对物质波动性质的戏剧性证实, 对大多数学生来说，这是一个高度理论化和抽象的概念.

我的教学风格包括现在所谓的引导性探究. 我在每堂课开始分发的课程大纲要求学生填写缺失的材料, 让学生在讲课过程中跟上并保持投入. 每堂课之后, 我也会给我的学生提供深入的笔记，每个学期我都要花大量的时间来调整这些笔记. 我提到的这些笔记有什么独特之处, 通常在脚注中, 学生的问题, 追溯到十多年前, 引自“一分钟”论文.

我是四项成功的美国国家科学基金会REU夏季研究资助项目的首席研究员(2000-2013). 化学系暑期研究项目的目标是鼓励聪明的年轻女性在学术生涯中尽早参与研究项目，追求科学和医学方面的研究事业.

我喜欢与妻子和两个孩子共度时光, 旅行, 园艺, 打乒乓球(不是乒乓球). 在我年轻的时候，我喜欢打板球，它的一种变体是棒球.

教育

• A.B.哈佛大学
• Ph.D.斯坦福大学